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    部活が起因して生徒ともめているのか? そうでないのか? 考えた方が良い。

    ツイートにも2種類あって,

    例えば,生徒の暴言が多い,生徒ともめるっていうツイート
    ・暴言を吐くネタを教員サイドが与えていないか
    ・特定の教師だけに向けられているのか
    ・発達障がいを受け入れているか
    これは,もっと建設的に考えた方が良いと思う。


    でね,・・・
    今までずっと言ってきたのが,部活制度が起因して生徒の暴言や生徒ともめるのならばわかる。
    例えば,かわいい盛りの我が子を祖父母に預けて,部活に行く。この場合,もちろん顔に行きたくないオーラが出る。これは仕方のないこと。
    本来勤務日でないのに,さまざまな圧力に屈して顧問にさせられ,「顔に出る」のである。
    だから,部活制度はダメと訴えているのである。
    だから,制度設計に関して考えている。
    (今後は部顧問を引き受ける人は激減するはず。)



    しかし・・・
    かわいい我が子を,祖父母に預けて,(保育園でもいいのだが)授業に行く。
    この場合,どんなことがあってもプロ意識を出してほしいと思う。
    仕事ですよ。

    ここから先であるが,夕方の勤務時間を過ぎての生徒指導や採点などは議論に挙げてもいいと思う。




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    乾 東一郎 (いぬい とういちろう)

    Author:乾 東一郎 (いぬい とういちろう)
    乾(いぬい)は多くの先生の意見や寄稿をブログに打ちかえています。
    !(^^)!関西を愛しています。  
    サイト主の記事と代筆で構成。

    教育時事ネタ,授業,部活,社会体育,貧困,うつ病,大阪記事。

    うつ病の先生をなくしたい。

    部活動を地域に移行したい。
    学校対抗をやめて,地域対抗にしたい。
    部顧問したい先生は地域で指導しなされ派。



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